Təhsil yalnız məktəbdə verilən biliklə deyil, bu böyük sistemin yükünü çiyinlərində daşıyan insanların əməyinə göstərilən münasibətlə də güclənir. Müəllimin, təhsil işçisinin qayğısını dinləmək, onun əmək və sosial maraqlarının müdafiəsinə həssas yanaşmaq, kollektivlərdə sağlam münasibətlərin formalaşmasına çalışmaq həm məsuliyyət, həm də insanlarla işləmək bacarığı tələb edir. Azərbaycan Təhsil İşçiləri Azad Həmkarlar İttifaqı Astara Rayon Komitəsinin sədri Cabir Hüseynovun fəaliyyəti də məhz təhsil işçilərinin yanında olmaq, onların müraciət və qayğılarına diqqətlə yanaşmaq kimi mühüm prinsiplərlə səciyyələnir.
Həmkarlar ittifaqının mahiyyətində insan amili dayanır. Burada vəzifə yalnız təşkilati məsələlərin həllindən ibarət deyil; insanların etimadını qazanmaq, onların sözünü dinləmək, çətin məqamlarında yanında olmaq və mümkün həll yollarının tapılmasına çalışmaq əsas şərtlərdəndir. Cabir Hüseynovun rəhbərlik etdiyi Astara Rayon Komitəsinin fəaliyyətində də təhsil işçiləri ilə münasibətlərin qarşılıqlı hörmət və əməkdaşlıq üzərində qurulması xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Belə yanaşma həmkarlar ittifaqını sadəcə təşkilati struktur deyil, müəllim və digər təhsil əməkdaşlarının müraciət edə bildiyi ictimai dayaq nöqtəsinə çevirir.
Təhsil sahəsində çalışan insanların əməyinin arxasında böyük zəhmət, səbir və məsuliyyət dayanır. Müəllim hər gün auditoriyaya yalnız bilik deyil, gələcəyə ümid aparır, yeni nəslin dünyagörüşünün və şəxsiyyətinin formalaşmasına xidmət edir. Buna görə də müəllim əməyinə ehtiram göstərilməsi, təhsil işçilərinin sosial məsələlərinin diqqətdə saxlanılması bütövlükdə cəmiyyət üçün əhəmiyyətlidir. Cabir Hüseynovun fəaliyyətinin dəyəri də təhsil işçisinə məhz bu prizmadan – peşəsinə və zəhmətinə hörmət göstərilməli olan insan kimi yanaşılmasında özünü göstərir.
Rayon səviyyəsində həmkarlar ittifaqı işinin düzgün təşkili məktəb kollektivləri ilə davamlı ünsiyyət, ortaya çıxan məsələlərə operativ münasibət və müxtəlif xarakterli müraciətlərə fərdi yanaşma tələb edir. Bu baxımdan Cabir Hüseynovun üzərinə düşən məsuliyyət kifayət qədər genişdir. Təhsil müəssisələrində çalışan insanların əmək maraqlarından sosial qayğılarına qədər müxtəlif məsələlərin diqqətdə saxlanılması, onların problemlərinə laqeyd münasibət göstərilməməsi və həmkarlar ittifaqının imkanları çərçivəsində dəstəyin təşkili bu fəaliyyətin mühüm istiqamətlərindəndir.
Cabir Hüseynovun fəaliyyətində diqqət çəkən əsas cəhətlərdən biri insanlarla münasibətdə səmimiyyət və əlçatanlığın qorunmasıdır. Çünki ictimai vəzifənin həqiqi dəyəri kabinetdən deyil, insanla qurulan münasibətdən başlayır. Təhsil işçisinin müraciətinə diqqətlə yanaşmaq, onun problemini dinləmək, sevincini və qayğısını bölüşmək təşkilata olan inamı gücləndirən əsas amillərdəndir. Təcrübəli müəllimdən gənc pedaqoqa, texniki əməkdaşdan digər təhsil işçilərinə qədər hər bir insanın əməyinə hörmətlə yanaşılması sağlam kollektiv mühitinin formalaşmasına xidmət edir.
Azərbaycan cəmiyyətində şəhid ailələrinə və qazilərimizə göstərilən ehtiram xüsusi mənəvi məna daşıyır. Vətən uğrunda canından keçən şəhidlərimizin ailələrinin, sağlamlığını fəda edən qazilərimizin və onların yaxınlarının diqqətdə saxlanılması hər bir təşkilat və vətəndaş üçün mənəvi borcdur. Cabir Hüseynovun təmsil etdiyi həmkarlar ittifaqı fəaliyyətində də bu yüksək mənəvi dəyərlərin qorunması, təhsil ictimaiyyətində şəhid ailələrinə və qazilərə ehtiram ruhunun yaşadılması mühüm əhəmiyyət kəsb edir. Belə münasibət həm sosial həmrəyliyin, həm də milli birliyin ifadəsidir.
Cabir Hüseynovun timsalında həmkarlar ittifaqı fəaliyyəti insanın yanında olmaq fəlsəfəsi ilə məna qazanır. Təhsil işçisinin əməyinə hörmət, onun hüquq və sosial maraqlarına həssas münasibət, kollektivlərlə sağlam ünsiyyət və milli-mənəvi dəyərlərə bağlılıq bu fəaliyyətin əsas məzmununu təşkil edir. Azərbaycan Təhsil İşçiləri Azad Həmkarlar İttifaqı Astara Rayon Komitəsinin sədri kimi onun üzərinə düşən vəzifənin ən mühüm tərəfi də məhz etimadı qorumaq, müəllim və təhsil işçilərinin yanında olmaq, onların əməyinə verilən ictimai dəyərin daha da yüksəlməsinə xidmət etməkdir.