Sentyabr yaxınlaşdıqca məktəblərdə tamam başqa bir ab-hava yaranır. Sinif otaqları yenidən şagird səslərinə hazırlaşır, müəllimlər qarşıdakı dərs ilinin planlarını qurur, valideynlər isə övladlarının yeni uğurlarının intizarını yaşayırlar. Yeni tədris ili həm də məktəb rəhbərləri üçün böyük məsuliyyətin başlandığı mühüm bir mərhələdir. Sabunçu rayonu 307 nömrəli tam orta məktəbin direktoru Nizami Qasımzadə də bu məsuliyyəti daşıyan, məktəbin təhsil mühitinin daha sağlam və səmərəli qurulmasını diqqət mərkəzində saxlayan təhsil rəhbərlərindən biridir.
Məktəbə rəhbərlik etmək yalnız inzibati məsələləri həll etməkdən ibarət deyil. Direktor hər gün yüzlərlə şagirdin təhsili, müəllim kollektivinin fəaliyyəti, valideynlərin gözləntiləri və məktəbdə formalaşan mənəvi mühit qarşısında məsuliyyət daşıyır. Nizami Qasımzadənin fəaliyyətinə də məhz bu geniş məsuliyyət prizmasından yanaşmaq lazımdır. Çünki yaxşı məktəb yalnız dərs proqramı ilə deyil, orada yaradılan nizam-intizam, qarşılıqlı hörmət, müəllimə verilən dəyər və şagirdə göstərilən düzgün istiqamətlə formalaşır.
Yeni tədris ilinin başlanmasına az vaxt qalması məktəb həyatında görüləcək işlərin əhəmiyyətini daha da artırır. Qarşıdakı günlərdə şagirdlərin təhlükəsiz və rahat şəraitdə təhsilə başlaması, dərs prosesinin düzgün təşkili, müəllimlərin yeni tədris ilinə hazırlığı və məktəb-valideyn münasibətlərinin sağlam əsaslar üzərində qurulması əsas məsələlər sırasındadır. Nizami Qasımzadə kimi məktəb rəhbərinin üzərinə düşən əsas vəzifə də bütün bu istiqamətləri vahid məqsəd — keyfiyyətli təhsil naminə bir araya gətirməkdir.
Təhsil rəhbərinin əməyinin nəticəsi bəzən bir gündə və ya bir ildə görünmür. Onun əsl nəticəsi illər sonra məktəbdən məzun olmuş gənclərin qazandığı uğurlarda, seçdiyi peşədə, cəmiyyət qarşısındakı mövqeyində özünü göstərir. Bu baxımdan məktəbin hər bir şagirdinə yalnız qiymət alan bir məktəbli kimi deyil, gələcəyin mütəxəssisi, müəllimi, həkimi, mühəndisi, alimi və vətəndaşı kimi yanaşılması böyük əhəmiyyət daşıyır. Məktəb rəhbərliyinin ən qiymətli işi də uşağın potensialının üzə çıxmasına şərait yaradan belə bir mühitin qorunmasıdır.
Nizami Qasımzadənin rəhbərlik etdiyi 307 nömrəli tam orta məktəbdə müəllim əməyinə verilən dəyər də xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Çünki məktəbin gücü ilk növbədə müəllim kollektivinin biliyindən, peşəkarlığından və öz işinə münasibətindən başlayır. Direktorun müəllimlərlə düzgün əməkdaşlıq qurması, onların təşəbbüslərinə imkan yaratması, eyni zamanda tələbkarlıq və məsuliyyət prinsipini qoruması bütövlükdə tədrisin səviyyəsinə təsir edən mühüm amillərdəndir. Güclü müəllim kollektivi isə öz növbəsində savadlı, dünyagörüşlü və özünə inanan şagirdlərin yetişməsinə yol açır.
Məktəbin başqa bir böyük missiyası uşaqlara yalnız elm öyrətmək deyil, onlarda Vətənə, dövlətə, milli-mənəvi dəyərlərə və insanlara hörmət hissini möhkəmləndirməkdir. Xüsusilə Azərbaycanın ərazi bütövlüyü uğrunda canından keçmiş şəhidlərimizin xatirəsinə ehtiramın, qazilərimizə və şəhid ailələrinə hörmətin gənc nəslə düzgün şəkildə aşılanması tərbiyə işinin ayrılmaz hissəsidir. Belə dəyərlərin məktəb mühitində yaşadılması şagirdlərin həm savadlı, həm də milli məsuliyyət hissinə sahib vətəndaş kimi yetişməsinə xidmət edir.
Qarşıdan gələn yeni tədris ili 307 nömrəli tam orta məktəb üçün də yeni məqsədlərin, yeni uğurların və yeni ümidlərin başlanğıcıdır. Nizami Qasımzadəyə bu məsuliyyətli fəaliyyətində möhkəm iradə, tükənməz enerji və uğurlar, rəhbərlik etdiyi müəllim kollektivinə isə məhsuldar tədris ili arzulayırıq. Ən böyük arzu isə budur ki, sentyabrda məktəbin qapısından böyük ümidlərlə daxil olan hər bir şagird ilin sonunda həmin qapıdan daha bilikli, daha inamlı və gələcəyinə daha aydın baxan bir gənc kimi çıxsın. Məktəb rəhbərinin əməyinə verilə biləcək ən böyük qiymət də məhz yetişən nəslin sabah qazandığı uğurlardır.