Məktəbə rəhbərlik etmək sadəcə tədris prosesini idarə etmək deyil, yüzlərlə uşağın gələcəyinə məsuliyyət daşımaqdır. Hər şagirdin qazandığı bilik, formalaşan dünyagörüşü və gələcəkdə seçəcəyi həyat yolu məktəbdə aldığı təhsillə sıx bağlıdır. Bakı şəhəri 307 nömrəli tam orta məktəbin direktoru Nizami Qasımzadənin üzərinə düşən əsas missiya da sağlam təhsil mühiti yaratmaq, müəllim və şagird kollektivini ortaq məqsəd ətrafında birləşdirməkdir.
Yaxşı direktor məktəbin qapısından içəri daxil olan hər bir uşağa yalnız şagird kimi deyil, gələcəyin şəxsiyyəti kimi baxmağı bacarmalıdır. Çünki bu gün parta arxasında əyləşən uşaqlar sabah həkim, müəllim, mühəndis, alim və müxtəlif sahələrdə ölkəsinə xidmət edən vətəndaşlar olacaqlar. Nizami Qasımzadənin rəhbərlik fəaliyyətinin ən böyük məsuliyyəti də məhz həmin gələcəyin təməlinin düzgün qurulmasına xidmət etməkdir.
Məktəbin uğurunda müəllim kollektivinin rolu əvəzsizdir. Müəllimin biliyinə, təcrübəsinə və zəhmətinə dəyər verilən mühitdə təhsilin keyfiyyəti də yüksəlir. Direktorun vəzifəsi yalnız tələb etmək deyil, müəllimləri dinləmək, sağlam əməkdaşlıq mühiti yaratmaq və kollektivin potensialını şagirdlərin inkişafına yönəltməkdir. Nizami Qasımzadə üçün də güclü məktəbin güclü müəllim kollektivindən başladığı prinsipi xüsusi əhəmiyyət daşıyır.
Təhsildə nəticə yalnız qiymətlərlə ölçülməməlidir. Savadsızlığı aradan qaldırmaq qədər uşağın düşünmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək, onda məsuliyyət, zəhmətkeşlik və düzgün davranış formalaşdırmaq da vacibdir. Məktəb şagirdə dərslikdəki mövzunu öyrətməklə kifayətlənməməli, onu həyatda qarşılaşacağı çətinliklərə hazırlamalıdır. Bu mənada direktorun idarəçilik yanaşması məktəbin ümumi ruhuna birbaşa təsir göstərir.
Nizami Qasımzadənin rəhbər kimi qarşısında duran mühüm məsələlərdən biri də məktəb-valideyn münasibətlərinin sağlam qurulmasıdır. Uşağın inkişafında müəllimlə valideyn bir-birinə rəqib deyil, eyni məqsədə xidmət edən tərəflərdir. Qarşılıqlı etimad və düzgün ünsiyyət olduqda şagirdin həm təhsilində, həm də davranışında daha sağlam nəticələr əldə etmək mümkündür.
Məktəb həm də milli-mənəvi dəyərlərin gələcək nəsillərə ötürüldüyü müqəddəs məkandır. Uşaqlara Vətən sevgisinin, dövlətə bağlılığın, böyüyə hörmətin və xalqımızın tarixinin aşılanması təhsilin ayrılmaz hissəsidir. Şəhidlərimizin əziz xatirəsinə ehtiram, şəhid ailələrinə və qazilərimizə hörmət ruhunun şagirdlərə aşılanması isə vətənpərvər nəslin yetişdirilməsi baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıyır.
Direktorun əməyinin ən maraqlı tərəfi odur ki, onun nəticəsi bəzən illər sonra görünür. Bu gün məktəbdə düzgün istiqamət verilən bir şagird sabah böyük uğur qazananda həmin nəticənin arxasında ailəsi ilə yanaşı, müəllimlərinin və məktəb rəhbərliyinin də zəhməti dayanır. Buna görə Nizami Qasımzadənin daşıdığı məsuliyyət bir tədris ilinin göstəricilərindən daha böyükdür — söhbət bütöv bir nəslin yetişməsindən gedir.
Nizami Qasımzadənin rəhbərlik etdiyi 307 nömrəli tam orta məktəbin ən böyük uğuru məktəbdən həyata savadlı, tərbiyəli, Vətənini sevən və öz gələcəyini qurmağa hazır gənclərin yola salınmasıdır. Çünki əsl məktəb rəhbərinin izi kabinetində deyil, illər sonra uğur qazanan məzunlarının həyatında görünür. Bir şagirdin uğurlu sabahına verilən hər töhfə isə əslində Azərbaycanın gələcəyinə qoyulan sərmayədir.